Evaluation
In fast allen deutschen Hochschulen gehört die regelmäßige Evaluation ihrer Lehrveranstaltungen, aber auch der Studiengänge und des Servicebetriebs zum festen Bestandteil des Qualitätsmanagements. Doch mit welchem Ziel werden diese Evaluationen durchgeführt? Geht es um eine Einschätzung der Lehre oder sollen Lehrende durch Evaluation an den Pranger gestellt werden? Wie wird mit den Ergebnissen gearbeitet? Werden, wenn notwendig, Veränderungsprozesse eingeführt?
Die Fachhochschule Erfurt begreift die Evaluation ganz klar als ein Instrument der Qualitätssicherung und -verbesserung in Lehre, Studium und Forschung sowie der Betreuung und Beratung. Sie soll ferner einen Beitrag zur langfristigen strategischen Entwicklungsplanung liefern und dient somit auch der Profilbildung.
Zur Erreichung dieses Ziels werden Evaluationen der Studienangebote, der Forschung und der Infrastruktur sowie der Veranstaltungs- und Beratungsleistungen der Fachhochschule durch Studierende, Absolventinnen und Absolventen, Hochschulangehörige und -mitglieder an der Fachhochschule Erfurt regelmäßig und systematisch erhoben, ausgewertet und veröffentlicht.
Im Besonderen dient die Evaluation an der Fachhochschule Erfurt:
- der Schaffung von Transparenz im Hinblick auf Qualität von Lehre, Studium, Forschung und Angeboten der verschiedenen Einrichtungen an der Fachhochschule,
- der fakultäts- und einrichtungsorientierten Rückmeldung,
- zum individuellen Feedback auf der Ebene der Lehrenden der einzelnen Fakultäten bzw. Fachrichtungen,
- dem Erkennen von Problemfeldern und der Entwicklung von Lösungsstrategien.
