Fachhochschule Erfurt - Fachrichtung Soziale Arbeit

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Fachhochschule Erfurt - Fachrichtung Soziale Arbeit

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Individuum und Gesellschaft

Modulcode1.3
ModulbezeichnungIndividuum und Gesellschaft
ModulverantwortlichProf. Dr. Eckhard Giese
ModulartPflicht
SpracheDeutsch
Empfohlenes Semester1. Semester
Voraussetzung für ModulKeine
LeistungsnachweisPrüfungsleistung
Art der PrüfungKlausur:
50% Entwicklungspsychologie
50% Soziologisches Denken
PrüfungsvorleistungKeine
Art der BewertungDeutsche Bewertung von 1 bis 5
Anmeldung zur PrüfungNicht notwendig
Workload

180 Stunden

davon:
90 Stunden Präsenz- und Kontaktzeit
90 Stunden Selbststudium und Prüfungsvorbereitung

Credits (ECTS)6


Kompetenzziele, Lern- und Qualifikationsziele
Die Studierenden sollen
  • mit den Mitteln moderner Wissenschaften analysieren, wie individuelles Verhalten vielfach durch soziale Kontexte beeinflusst wird. Dabei sollen sie vor allem erkennen, wie dies sich im Wandel gesellschaftlicher Zusammenhänge ändert.
  • den sozial- und humanwissenschaftlichen Blick auf Soziale Probleme eröffnen und lernen, am Übergang von Individuum und Gesellschaft zu denken und zu argumentieren, um dadurch individuelle Probleme als psychosoziale Problemlagen zu erfassen.
  • grundlegende Kenntnisse über die relevanten psychologischen und soziologischen Beiträge zur Beschreibung, Erklärung, Analyse und Veränderung menschlichen Erlebens, Verhaltens und Handelns im sozialen Kontext erwerben.
  • auf der Basis wissenschaftlicher Erkenntnisse beruflich kompetent im Verständnis und der Veränderung von Menschen und Gruppen werden.


Inhalte

Entwicklungspsychologie (Pflicht):

  • verbindliche Inhalte
    • Mit den Mitteln moderner Wissenschaften vom Menschen analysieren, wie individuelles Verhalten vielfach durch soziale Kontexte beeinflusst wird, dabei vor allem erkennen, wie dies sich im Wandel gesellschaftlicher Zusammenhänge ändert.
    • Grundlegende Kenntnisse über die relevanten psychologischen und soziologischen Beiträge zur Beschreibung, Erklärung, Analyse und Veränderung menschlichen Erlebens, Verhaltens und Handelns im sozialen Kontext erwerben.
    • Auf der Basis wissenschaftlicher Erkenntnisse beruflich kompetent im Verständnis und der Veränderung von Menschen und Gruppen werden und dementsprechend argumentieren und Soziale Lagen reflektieren.
    • Grundlagen zu Theorien und Modellen der lebenslangen Entwicklung des Menschen
    • komplexe Entwicklung der Persönlichkeit als Organisation unterschiedlicher Systeme (z.B. soziale, emotionale, sprachliche, motivationale und kognitive Entwicklung)
  • exemplarische Inhalte
    • Entwicklung des Individuums in Bezug zum sozialen und gesellschaftlichen Umfeld, Bindungs- und soziale Beziehungsentwicklung

Soziologisches Denken (Pflicht):

  • verbindliche Inhalte
    • Soziologie als Bezugswissenschaft Sozialer Arbeit
    • Institutionen der Gesellschaft
    • Gruppe, Organisation
    • Sozialisationsprozesse und Sozialisationsinstanzen
    • Soziologische Methoden
  • exemplarische Inhalte
    • Soziologische Theorien und deren Vertreter
    • Vergesellschaftungsformen
    • Kultur als Handlung

Individuum und Gesellschaft. Spezielle Aspekte und Konzepte (Wahlpflicht):

  • verbindliche Inhalte
    • Gesellschaftliche und individuelle Bedingungen von Benachteiligung und abweichendem Verhalten
    • Verhältnis von Individuum und Gesellschaft in historischen Kontexten
  • exemplarische Inhalte
    • Soziale Wahrnehmung, Einstellung und Verhalten
    • Gesellschaftlicher und fachlich-professioneller Umgang mit Benachteiligung und/oder abweichendem Verhalten
    • Menschenbild und Ethik
    • Gewalt in der Gesellschaft
    • Zusammenhänge von Ökonomie, Sozialstruktur und Staat, Armut, psychischen Störungen und abweichendem Verhalten
    • Soziale Wirklichkeit von Kriminalität


Veranstaltungsunterlagen / Empfohlene Literatur:
  • Skript
  • Giddens, A.: Soziologie, Wien 1999
  • jeweils aktualisierte Literatur

© 2007

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