Fachhochschule Erfurt - Fachrichtung Soziale Arbeit

Die Studierenden sollen

• Sozialisations- und Erziehungsprozesse als historisch-gesellschaftlich, geschlechter- und schichtenabhängig reflektieren.
• sozialisations- und erziehungstheoretische Begriffe sowie psychosoziale Entwicklungskonzepte erarbeiten und ihre Bedeutung für Sozialisation und Erziehung verstehen.
• Positionen zur Erziehung, Bildung und Betreuung kennen lernen (Erziehungsstile, Bedingungen familiärer und außerfamiliärer Sozialisation).
• das Verhältnis zwischen Gesellschaft, Institution und Individuum sowie deren Wechselwirkungen kennen und Lebensbedingungen in Sozialen Milieus und deren biografischen Auswirkungen analysieren lernen.
• Selbstreflexivität und Gender-Sensibilität entwickeln.
• Alltagserfahrung sowie wissenschaftliche Erkenntnis auf berufliches Handeln beziehen.

Gesellschaft – Sozialisation – Erziehung. Eine Einführung (Pflicht):

• verbindliche Inhalte
  
  • Bildungstheorien
  • Sozialisationstheorien
  • psychosoziale Entwicklungskonzepte
  • Sozialisations- und Erziehungsinstanzen
  • Konstruktion von Geschlecht (Doing Gender)
  • Lebenslagen und Milieus

Erziehungs- und Bildungskonzepte 1 - Bildung, Erziehung, Entwicklung (Wahlpflicht):

• verbindliche Inhalte
  
  • Bildung, Erziehung, Betreuung
  • Bildungstheorien
  • Erziehungs- und Bildungskonzepte ausgewählter Kulturen
• exemplarische Inhalte
  
  • Weiblichkeits- und Männlichkeitskonstruktionen in Erziehung und Bildung
  • Psychosoziale Entwicklungskonzepte
  • Kritische Erziehungswissenschaft

Erziehungs- und Bildungskonzepte 2 - Kindheit, Sozialisation, Übergänge (Wahlpflicht):

• verbindliche Inhalte
  • Kindheiten
  • Familiäre und außerfamiliäre Sozialisation (Erziehungsstile)
  • Übergänge in der Sozialisation (u.a. Lehre, Studium, Beruf)
• exemplarische Inhalte
  
  • Bildung und Erziehung in der Einwanderungsgesellschaft