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Fördernews_Mai_2025

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Studium und Kind unter einem Hut Infos und Tipps für studierende Eltern Vorwort 5 1 Rechte im Studium 1.1 Mutterschutz 6 1.2 Elternzeit 8 2 Studienorganisation 2.1 Schwangerschaft im Studium 10 2.2 Beurlaubung 13 2.3 Teilzeitstudium 14 2.4 Langzeitstudium 15 3 Studienfinanzierung 3.1 BAföG-Leistunge

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• Studieren mit Kind

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Fördernews_März_2025

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ZWEIJAHRESBERICHT 2020 / 2021 Institut Verkehr und Raum der Fachhochschule Erfurt Berichtszeitraum: 1. Januar 2020 bis 31. Dezember 2021 Berichte des Instituts Verkehr und Raum August 2022 Institut Verkehr und Raum Zweijahresbericht 2020 / 2021 Fachhochschule Erfurt INHALT 1 Vorwort 1 2 Aktuelle Ent

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• Porträt

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Extrem rechte Eltern und deren Zeichensprache Trans* & Inter* - (k)ein Thema in der Kita? religiöse und weltanschauliche Diversität Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit migrierten Eltern sexuelle Neugier als pädagogische Herausforderung Umgang mit menschen- verachtenden Einstellungen Qualitätse

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• 2. Thüringer Kita-Vielfaltskongress

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XR_B2M XR Bildungs- & Beteiligungs-Metaverse XR-Technologien zur Ergänzung der analogen Lehre durch einen virtuellen Lehr- und Lernraum (Bildungs-Metaverse) für kommunikative Planungsprozesse der Stadt- und Raumplanung Das Projekt XR_B2M ergänzt mit XR-Technologien die analoge Lehre durch einen virt

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Schriftenreihe "Berichte des Instituts Verkehr und Raum" Das Institut Verkehr und Raum ist seit dem Jahr 2007 Herausgeberin einer eigenen Schriftenreihe. Die "Berichte des Instituts Verkehr und Raum" wurden von Prof. Dr. Matthias Gather ins Leben gerufen und sind wichtiger Bestandteil der Arbeit des

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DigiLe Entwicklung, Erprobung und Evaluation mediengestützter Module mit Methoden des E-Learning Über das Projekt Digitalisierung als Teil einer gesamtgesellschaftlichen Transformation beeinflusst formelle und informelle Bildungsprozesse. Zunehmend flexibilisierte und individualisierte Ansprüche an

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Thüringer Institut für Kindheitspädagogik (ThInKPäd) Das Thüringer Institut für Kindheitspädagogik (ThInKPäd) zielt darauf ab, kindheitspädagogische Professionalität in Thüringen zu fördern und an ihrer Weiterentwicklung mitzuwirken. Dabei verfolgen wir einen integrierten, dialogischen Ansatz der Qu

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