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    © OpenAI. (2025). Spacing – Lernen zwischen Räumen [KI-generiertes Bild]. ChatGPT.
    13.02.2025 Zentrum für Qualität Studium und Lehre

    eTeach-Jahrestagung 2025 - Save the Date

    "spacing – Lernen zwischen Räumen" vom 24. bis 26. September 2025

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    Relevanz: 85% Typ: News

    © Babette Lautenschläger
    26.11.2024 Service Gender und Diversity Pressemitteilung

    Orange the World

    FH Erfurt beteiligt sich an UN-Kampagne.

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    Relevanz: 85% Typ: News

    Rathaus International Office

    Welcome Evening at the Townhall

    Begrüßungsabend der neuen internationalen Studierenden im Rathausfestsaal

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    Relevanz: 85% Typ: Veranstaltung

    Flyer

    Flyer Fachtag "Wie jeder zu Wort kommt - Wege zur Gestaltung von niedrigschwelligen Beteiligungsangeboten"

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    Relevanz: 85% Typ: Datei Dateityp: PDF

    © FPZ
    25.09.2023 Forschungskollektiv Peripherie und Zentrum

    Projekt AIM: Erfolgreiche Veranstaltung "The Urban Perspective Matters!" in Brüssel

    Politik, Zivilgesellschaft und Forschund diskutierten über lokale Umsetzungsbedingungen.

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    Relevanz: 85% Typ: News

    Europan_-_The_green_heart.pdf

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    Relevanz: 85% Typ: Datei Dateityp: PDF

    © Emilia Mehrgans
    12.10.2023 Architektur und Stadtplanung Stadt- und Raumplanung Forschungskollektiv Peripherie und Zentrum Pressemitteilung, Wissenschaft und Forschung

    The Urban Perspective Matters!

    BMBF-Forschungsprojekt AIM: EU-Politik auf lokaler Ebene effektiver und inklusiver gestalten.

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    Relevanz: 85% Typ: News

    14.04.2023 Bauingenieurwesen und Konservierung/Restaurierung Bauingenieurwesen Pressemitteilung

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    3. Thüringer Holzbautag am 12.10.2023. Als Fort- bzw. Weiterbildung anerkannt.

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    Relevanz: 85% Typ: News

    Campus Schlüterstraße - Galerie - Raum 124 Architektur Architektur und Stadtplanung Studium und Lehre

    The Beauty & Beast - Was tun mit Monte Kali?

    Vernissage: Interdisziplinäres Projekt

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    Relevanz: 85% Typ: Veranstaltung

    Seminar „Erziehungs- und Bildungskonzepte im deutsch-amerikanischen Vergleich – Educational Concepts in the German-American Co

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    Relevanz: 48% Typ: Datei Dateityp: PDF

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