Lehre gestalten @ FHE
Hochschuldidaktik-Tage
Vom 02. bis 04. März 2026 (Montag bis Mittwoch) jeweils von 9 bis 16 Uhr hat das Hochschuldidaktik Team für alle Lehrenden praxisnahe Workshops und Vorträge sowie Austauschmöglichkeiten organisiert. Sie können sich zu folgenden Themen Impulse holen: Nachhaltigkeit, Diversität, Hochschuldidaktik, Visualisierung, virtuelle Räume und KI.
Parallel findet die Projektwoche MoKI-Days vom Projekt MoKITuL für Studierende statt. Wir werden zu drei gemeinsamen Zeitslot zusammenkommen und gemeinsam auf das Thema KI in der Lehre blicken.
Die Anmeldung über NextCloud ist geschlossen. Sie können sich ab jetzt nur noch unter elearning@fh-erfurt.de anmelden!
Für alle Lehrenden, die noch hochschuldidaktische Fortbildungen nachweisen müssen, besteht die Möglichkeit sich die Workshops dafür anerkennen zu lassen. Kommen Sie dafür gerne auf uns zu.
Programmpunkte
Das vorläufige Programm mit Stand 19.01.2026 (Änderungen vorbehalten)
Folgende Programmpunkte erwarten Sie:
MoKI-Days
Vom 02. - 05.03.2026 (Montag bis Mittwoch) jeweils von 9:30 bis 16 Uhr bietet das MoKITuL-Team eine Projektwoche für Studierende aller Fachrichtungen an. Gemeinsam werden die Themen „KI-Grundlagen”, „wissenschaftliches Arbeiten mit KI” sowie „Visualisierung und Gestaltung mit KI-Tools” bearbeitet. Ziel ist es, eigene Ideen mithilfe von KI weiterzuentwickeln und dabei sowohl kreativ zu arbeiten als auch die Ergebnisse kritisch zu reflektieren. Im Mittelpunkt der Veranstaltung stehen das Ausprobieren, kreatives Arbeiten, der gemeinsame Austausch und die Entwicklung von Reflexionsfähigkeit im Umgang mit KI.
Für die erfolgreiche Teilnahme werden 2 ECTS-Punkte vergeben.
Sprechstunde Diversität
Therese Herold (PROF4FHE)
Zeit: 2.3.2026, 10:30 - 12:00 Uhr – Raum: 1.2.02
Welche Rollen, Erwartungen und Zuschreibungen entstehen im Seminar, und wie gehe ich damit um? Wie reagiere ich auf diskriminierende Aussagen, Abwertungen und Grenzüberschreitungen im Lehralltag? Wie kann ich Lern- und Lehrräume diskriminierungskritisch und diversitätssensibel gestalten? Diese und weitere Fragen können im Rahmen der Sprechstunde besprochen werden. Bringen Sie hierzu gerne Ihre Fragen und Erfahrungen zum Thema Diversität in der Lehre mit.
Sprechstunde Hochschuldidaktik
Maria Reichelt (ZfQ)
Zeit: 2.3.2026, 10:30 - 12:00 Uhr – Raum: 1.2.20
Welche Fragen zur Planung, Gestaltung und Weiterentwicklung Ihrer Lehre beschäftigen Sie aktuell? Bringen Sie gerne Ihre Fragen, Materialien oder konkrete Lehrsituationen mit. Ihre Anliegen können im Rahmen der hochschuldidaktischen Sprechstunde besprochen werden.
BNE in der Hochschullehre
Maria Fronz (ThüLeNa)
Zeit: 2.3.2026, 13:00 - 15:00 Uhr – Raum: 1.2.14
Was bedeutet Hochschul-BNE wirklich – und was nicht? Der Workshop verbindet einen kompakten Input zu Missverständnissen und Kompetenzfeldern der BNE mit Good-Practice-Beispielen und einem aktiven Transferteil für die konkrete Umsetzung nachhaltiger Lehre.
Zukunftskompetenzen
Fleur Peukert-Riedl & Angelika Heller ( Projekt InTeLeGenS)
Zeit: 2.3.2026, 13:00 - 15:00 Uhr – Raum: 1.2.10
Dieser Workshop klärt, was Zukunftskompetenzen sind. Anhand eines Modells werden diese Kompetenzen konkretisiert und im Kontext der Hochschule reflektiert: Wo gibt es bereits gute Ansätze? Wo liegen noch Potenziale? Im kollegialen Austausch entwickeln wir gemeinsam konkrete Ideen, wie diese Kompetenzen in Lehre, Studium und Hochschulkultur gezielt gefördert und weiterentwickelt werden können.
Umgang mit Rassismus und
Rechtsextremismus in der Lehre
Doreen Breuer (NDC c/o Arbeit & Leben Thüringen)
Zeit: 3.3.2026, 9:00 - 12:00 Uhr – Raum: 1.2.10
Rassistische und rechtsextremistische Aussagen im Kontext Lehre nehmen zu und sehr oft entsteht eine erste Unsicherheit. Im Workshop soll anhand von Praxisbeispielen auf verschiedenste Dimensionen eingegangen werden sowie erste mögliche Strategien als Reaktion herausgearbeitet werden.
In der Praxis erprobte Methoden und Techniken zur Argumentation werden vorgestellt und in einer ersten Anwendung ausprobiert.
Evaluation meets Didaktik:
Rückmeldung gestalten, Lernen fördern,
Wirksamkeit messen
Maria Reichelt & Franziska Rattei (ZfQ)
Zeit: 3.3.2026, 9:00 - 12:00 Uhr – Raum: 1.2.14
Der Workshop Evaluation meets Didaktik: Rückmeldung gestalten, Lernen fördern, Wirksamkeit messen verbindet didaktische Perspektiven auf Feedback mit lernpsychologischen Grundlagen und Anforderungen des Qualitätsmanagements. In einem werkstattorientierten Format arbeiten die Teilnehmenden aktiv mit Feedbackmethoden aus der Hochschullehre und entwickeln anschließend gemeinsam eine praxisnahe Checkliste zur wirksamen Feedbackgestaltung, die den Transfer in die eigene Lehrpraxis unterstützt.
Visualisierung in der Lehre
Stefan Kowalczyk
Zeit: 3.3.2026, 13:00 - 16:00 Uhr – Raum: 1.2.22
In diesem Workshop entwickeln Sie einen praxisnahen Zugang zum Zusammenspiel von Text und Bild und erhalten das grundlegende Handwerkszeug für den Einsatz verschiedener Visualisierungsformen. Anhand ausgewählter Beispiele analysieren wir, wie Inhalte verständlich, ansprechend und lernförderlich visualisiert werden können. Sie bekommen einen kurzen Input zu gestalterischen Grundtechniken wie Komposition, Form und Farbe und setzen diese in einfachen zeichnerischen Übungen direkt um. Mit vorbereiteten Arbeitsblättern erproben Sie die vorgestellten Techniken und lernen zugleich, Informationen übersichtlich zu strukturieren und zu dokumentieren. Die Ergebnisse werden gemeinsam reflektiert, sodass Sie konkrete Ideen für Ihre eigenen Lehrsituationen mitnehmen können. Zudem ist Raum für individuelle Fragestellungen und den Transfer in Ihre Lehrpraxis.
Hochschuldidaktik kompakt:
Lehr-Lern-Prozesse gestalten
Dorothea Junk (ZfQ)
Zeit: 3.3.2026, 13:00 - 16:00 Uhr – Raum: 1.2.14
In diesem Workshop erweitern Sie Ihre hochschuldidaktischen Kompetenzen zur Gestaltung wirksamer Lehr-Lern-Prozesse. Sie erhalten Impulse, wie Lernsettings lern- und motivationsförderlich aufgebaut und Lernziele sinnvoll in Planung und Durchführung übersetzt werden können. Ein Schwerpunkt liegt auf der praxisnahen Lehrveranstaltungsplanung, einschließlich der Vor- und Nachbereitung sowie der Strukturierung einzelner Sitzungen. Sie nehmen zudem konkrete methodische Ideen mit, die Sie in Einstiegs-, Aktivierungs- und Abschlussphasen gezielt anwenden können. Die Methoden werden kurz didaktisch eingeordnet, gemeinsam erprobt und auf ihre Wirkung hin reflektiert. So nehmen Sie umsetzbare Ideen und ein praxistaugliches Methodenrepertoire für Ihre nächste Lehrveranstaltung mit.
360 Grad Modelle in der Lehre
und die Auswirkungen auf Motivation
und Lernerfolg
Heinrich Söbke (BUW)
Zeit: 4.3.2026, 9:00 - 10:00 Uhr – Raum: 1.2.12-14
360°-Modelle, d.h. mit 360°-Technologie erstellte virtuelle Umgebungen realer Orte, gelten als mächtiges Lernwerkzeug und eröffnen neue didaktische Möglichkeiten, u.a. für zeit- und ortsunabhängige Lernszenarien. Der Vortrag beleuchtet Voraussetzungen, Potenziale, Gelingensbedingungen und Grenzen von 360°-Medien in der Hochschullehre mit Fokus auf 360°-Modellen der Plattform 360°-Bildung, die insbesondere technische Infrastruktur, wie Kläranlagen, Kompostierungsanlagen oder Talsperren abbilden. Es werden unterschiedliche Lernszenarien und deren Effekte auf Lernvoraussetzungen, wie Motivation und Emotion, sowie Lernergebnisse vorgestellt. Der Vortrag wendet sich an alle Lehrenden und Interessierten, die an den Potenzialen von 360°-Technologien interessiert sind und deren Einsatz evidenzbasiert gestalten möchten.
lehrBAR: Virtuelle Räume
Prof.in Dr.-Ing. Heidi Sinning, Christian Rogoll & Team (ISP)
Zeit: 4.3.2026, 10:00 - 12:00 Uhr – Raum: 1.2.14
Das Team der Hochschuldidaktik und das Team des Forschungsprojekts "XR_B2M - XR_Bildungs- und Beteiligungs-Metaverse" laden zur lehrBAR #18 “Verschmelzung von zwei (Lehr-)Welten - Eine anwendungsbezogene Vorstellung und Erkundung von Metaverse im Rahmen der Hochschullehre an der FHE” ein. Diese lehrBAR findet online (in der Metaverse-Anwendung oder via Webex-Meeting) statt, da die Metaverse-Anwendung unter Nutzung der Software der Firma TriCAT von Seiten des Instituts ISP der FH Erfurt vorgestellt wird. Ziel ist es, dass Sie sich ein eigenes Bild von der Anwendung und den Erprobungen an konkreten Beispielen sowie ihrem potenziellen Einsatz machen können.
In verschiedenen Lehrveranstaltungen des Studiengangs Stadt- und Raumplanung wurde in den letzten vier Semestern die Metaverse-Anwendung eingesetzt. Prof. Dr. Heidi Sinning und Christian Rogoll M.Sc. werden kurz das Projekt XR_B2M vorstellen und dann können Sie auch selbst aktiv im Metaverse agieren, um die Umgebung eigenständig kennenzulernen.
Alle Interessierten - unabhängig davon, wie viel Erfahrung Sie bereits mit virtuellen Räumen haben - sind herzlich willkommen!
Teilnahmemöglichkeiten: Sie haben die Möglichkeit, an der Metaverse-Anwendung teilzunehmen. Hierfür können Sie Ihren eigenen Rechner nutzen (bitte beachten Sie, dass ein Headset sowie eine Maus erforderlich sind) oder im PC-Pool der FH Erfurt teilnehmen. Alternativ besteht die Möglichkeit, über ein WebEx-Meeting teilzunehmen, in dem wir die Veranstaltung live streamen. Bitte teilen Sie uns bei der Anmeldung mit, wie Sie gerne teilnehmen möchten.
Anmeldung: christian.rogoll@fh-erfurt.de
Digitale Matheaufgaben in Moodle
Anja Haußen (LfbA AI)
Zeit: 4.3.2026, 10:00 - 12:00 Uhr – Raum: 1.2.10
Mit dem Fragetyp STACK können in Moodle digitale mathematische Aufgaben erstellt werden, welche automatisch mit Hilfe eines CAS-Systems ausgewertet werden können. Dabei können durch Randomisierung unzählige Versionen einer Aufgabe erstellt werden, auch Musterlösungen können individuell erstellt werden. Nach einer kurzen Präsentation wollen wir gemeinsam eine einfach STACK-Aufgabe erstellen.
KI in der Lehre:
Perspektiven aus der Praxis
Raum: Foyer & 1.2.12-14
Poster-Session und Diskussion
Input KI und Prüfungen
Input Software Souvernität