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    Urheberrecht_Broschuere_WEB.pdf

    LEITFADEN FÜR LEHRENDE NUTZUNG URHEBERRECHTLICH GESCHÜTZTER WERKE Stand: Oktober 2021 ERLAUBT NICHT ERLAUBT! Zitieren von Auszügen aus fremden Werken z.B.: Prof. zitiert vereinzelte Passagen aus einem Lehrbuch für sein Skript; Prof. zitiert ein ganzes Foto im Skript und nimmt darauf Bezug Voraussetz

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    1. Fachhochschule Erfurt
    2. Personenverzeichnis

    Prof. Dr. rer. pol. Miriam Müller-Rensch - Professorin Soziologie und internationale soziale Ungleichheit

    Prof. Dr. rer. pol. Miriam Müller-Rensch Kontakt Bildung und Erziehung von Kindern, Soziale Arbeit Angewandte Sozialwissenschaften Professorin für Soziologie und internationale soziale Ungleichheit Leiterin der Forschungsstelle „Radikalisierung und gewaltsame Konflikte: Antworten sozialer Berufe“ (R

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    2025-08_Report_IPEP_Rosenbauer_ehs_final_en.pdf

    Project participants Teaching and research • Prof. Werner Freigang, Neubrandenburg University of Applied Sciences • Prof. Hubert Höllmüller, Carinthia University of Applied Sciences • Prof. Milko Poštrak, University of Ljubljana, Faculty of Social Work • Prof. Nicole Rosenbauer, ehs Dresden / FHE Er

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    Energieversorgung - Digitalisierung

    Mein Titel Die zukünftige Entwicklung der elektrischen Energieversorgung in Deutschland Potentiale für die Digitalisierung Erfurt, den 31. Juli 2019 Impressum Forschungsprojekt Energiewirtschaft II IMPRESSUM ANALYSE Die zukünftige Entwicklung der elektrischen Energieversorgung in Deutschland Potenti

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    Deutscher Bundestag Drucksache 20/12900 --- Bericht über die Lage junger Menschen und die Bestrebungen und Leistungen der Kinder- und Jugendhilfe – 17. Kinder- und Jugendbericht – und Stellungnahme der Bundesregierung

    Deutscher Bundestag Drucksache 20/12900 --- Bericht über die Lage junger Menschen und die Bestrebungen und Leistungen der Kinder- und Jugendhilfe – 17. Kinder- und Jugendbericht – und Stellungnahme der Bundesregierung 17. Kinder- und Jugendbericht Bericht über die Lage junger Menschen und die Bestre

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