Ihre Seitensuche ergab 37 Treffer

Die Moodle Hilfeseiten der FHE richten sich in aller erster Linie an Lehrende und den Umgang mit Moodle und dessen Tools.

Relevanz: 26% Typ: Seite

Unterstützung bei Diskriminierung, Belästigung und Gewalt Sie haben an der FH Erfurt Diskriminierung, Belästigung oder Gewalt erfahren? Wir möchten Sie darin bestärken, diskriminierendes Verhalten nicht hinzunehmen. Die FH Erfurt bekennt sich in ihrem Leitbild zu Chancengerechtigkeit, gleichberechti

Relevanz: 24% Typ: Seite

Master Europäische Bahnsysteme (M.Sc.) Bei diesem internationalen Weiterbildungsstudiengang handelt es sich um einen gemeinsamen Studiengang der FH Erfurt, der FH St. Pölten (Österreich), der Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften (ZHAW, Schweiz) sowie der Technischen Universität Prag (TU

Relevanz: 24% Typ: Seite

Abseits vom Studienalltag ein interdisziplinäres Projekt bearbeiten, fachübergreifend austauschen, präsentieren, miteinander interagieren

Relevanz: 24% Typ: Seite

Werde Gesicht der FH Erfurt – erzähle deine Geschichte!

Relevanz: 23% Typ: Seite

Aktiv und lebendig Sprachen lernen für Studium, Alltag und Beruf!

Relevanz: 23% Typ: Seite

Ein Dienst zum Austausch und Transfer einzelner sehr großer Dateien.

Relevanz: 23% Typ: Seite

Willkommen an der FH Erfurt Sie sind internationaler Austausch- oder Vollzeitstudierende:r bei uns oder wollen es werden? Dann sind Sie hier genau richtig. Auf dieser Seite finden Sie alle wichtigen Informationen zur Bewerbung, Ansprechpersonen, Tipps für Ihre Reiseplanung und die Ankunft in Erfurt.

Relevanz: 23% Typ: Seite

Wir beantworten Ihre Fragen rund ums Studium an der Fachhochschule Erfurt - von der Bewerbung bis zur Exmatrikulation.

Relevanz: 22% Typ: Seite

Bachelor Jüdische Soziale Arbeit Einzigartiger Kooperationsstudiengang mit hohem Praxisbezug Der berufsbegleitende 7-semestrige Bachelorstudiengang „Jüdische Soziale Arbeit“ vermittelt Studierenden grundlegende Kompetenzen im Bereich der Sozialen Arbeit und der Jüdischen Religion. Dieser Studiengang

Relevanz: 22% Typ: Seite